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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inGlazer, Susan Mandel
TitelAssessment. Are You Assessing...How You Deal with the Diversities in Your Classroom?
QuelleIn: Teaching PreK-8, 26 (1996) 5, S.92-93Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0891-4508
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Stellungnahme; Childrens Literature; Classroom Environment; Elementary Education; Individual Differences; Peer Acceptance; Peer Relationship; Reading Material Selection; Special Needs Students; Student Behavior; Teacher Behavior; Teacher Role
AbstractDescribes one teacher's attempt to use storybooks to help her students accept a special needs student in her classroom. Notes that some children's books, however, give the message that diversity makes children different and they must be treated differently. Suggests teachers carefully assess themes in children's literature, as well as their own behavior, when teaching equality in the classroom. (TJQ)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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