A Driving Force in Technology Education: Geographic Information Systems (GIS).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ramirez, Monica
Titel	A Driving Force in Technology Education: Geographic Information Systems (GIS).
Quelle	In: TechTrends, 41 (1996) 2, S.34-36Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-3894
Schlagwörter	Access to Information; Assignments; Computer Assisted Instruction; Cooperative Learning; Curriculum Development; Educational Technology; Geographic Concepts; Individual Needs; Learner Controlled Instruction; Middle Schools; Problem Solving; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Assignment; Auftrag; Zuweisung; Computer based training; Computerunterstützter Unterricht; Kooperatives Lernen; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Unterrichtsmedien; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Problemlösen; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Describes the geographic information systems (GIS) curriculum at Roosevelt Middle School (Florida); the program includes an interactive matrix of communicative hardware and geographic software. Discusses problem-solving assignments, program flexibility for individual needs, cooperative learning via online communication, and the need for students to learn how to access information. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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