Suche

Wo soll gesucht werden?
Erweiterte Literatursuche

Ariadne Pfad:

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enReese, Andy C.; Mobley, Mary F.
TitelAcademic Success Through Quality-Managed Course Design.
QuelleIn: Innovative Higher Education, 20 (1996) 3, S.171-82Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0742-5627
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Behavioral Objectives; Classroom Techniques; College Instruction; Course Organization; Curriculum Design; Educational Objectives; Educational Strategies; Feedback; Graduate Study; Higher Education; Instructional Effectiveness; Management Systems; Medical Education; Quality Control; Retention (Psychology)
AbstractPrinciples of quality management, focusing on defect prevention rather than correction, were applied to the design of a graduate biomedicine course in immunology. The principles require clearly stated course mission and objectives, numerous intermediate steps to achieving objectives, immediate feedback on student performance, and immediate corrective action. The course led to improved student performance and long-term knowledge retention. (MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
 

Standortunabhängige Dienste
Bibliotheken, die die Zeitschrift "Innovative Higher Education" besitzen:
Link zur Zeitschriftendatenbank (ZDB)

Artikellieferdienst der deutschen Bibliotheken (subito):
Übernahme der Daten in das subito-Bestellformular

Tipps zum Auffinden elektronischer Volltexte im Video-Tutorial

Trefferlisten Einstellungen

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite: