Composing Zen Haiku: Training to Make Sense.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Holmes, Stewart W.
Titel	Composing Zen Haiku: Training to Make Sense.
Quelle	In: ETC: A Review of General Semantics, 52 (1996) 4, S.424-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-164X
Schlagwörter	Leitfaden; Creative Writing; Figurative Language; Haiku; Literary Genres; Poetry; Training + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kreatives Schreiben; Literarische Form; Lyrik; Poesie; Ausbildung
Abstract	Suggests that composing "haiku" requires a discipline in a person's thinking and emoting patterns similar to that of a general semantics system for training people to make sense. Describes how such haiku are written and gives some guidelines to help individuals create their own. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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