Rasch Model Logits: Interpretation, Use, and Transformation.

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Autor/inn/en	Ludlow, Larry H.; Haley, Stephen M.
Titel	Rasch Model Logits: Interpretation, Use, and Transformation.
Quelle	In: Educational and Psychological Measurement, 55 (1995) 6, S.967-75Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1644
Schlagwörter	Ability; Children; Difficulty Level; Estimation (Mathematics); Item Response Theory; Performance; Scaling; Scores + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fähigkeit; Fertigkeit; Child; Kind; Kinder; Schwierigkeitsgrad; Estimation; Mathematics; Schätzung; Item-Response-Theorie; Achievement; Leistung; Scale construction; Skalenkonstruktion
Abstract	This article presents a nontechnical explanation of Rasch model logit estimates of pediatric functional ability, an illustration of two alternative transformations of logit estimates of functional ability, and a pragmatic solution to the problem of obtaining a functional ability estimate for a zero or perfect performance score. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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