Examinee Background Characteristics and GRE General Test Performance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Stricker, Lawrence J.; Rock, Donald A.
Titel	Examinee Background Characteristics and GRE General Test Performance.
Quelle	In: Intelligence, 21 (1995) 1, S.49-67Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0160-2896
Schlagwörter	Background; Cognitive Tests; College Entrance Examinations; College Students; Groups; Higher Education; Performance; Socioeconomic Status; Structural Equation Models; Student Characteristics; Test Results; Graduate Record Examinations + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hintergrundinformation; Kognitiver Fähigkeitstest; Aufnahmeprüfung; Collegestudent; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Achievement; Leistung; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status
Abstract	The relations between examinee background characteristics and performance on the Graduate Record Examinations (GRE) General Test were studied through structural equation modeling for 3,145 examinees. Findings regarding examinee characteristics underscore the importance of socioeconomic status and intervening process variables in research on group differences in performance on cognitive tests. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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