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Autor/inn/enRitchie, Stephen M.; und weitere
TitelExploring the Boundaries: A Study of Multiple Classroom Learning Environments.
QuelleIn: Research in Science Education, 25 (1995) 3, S.307-22Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0157-244X
SchlagwörterClass Activities; Classroom Environment; Elementary Secondary Education; Group Activities; Measurement Techniques; Science Instruction; Sciences
AbstractExplores the nature of multiple environments within a middle school classroom from the different perspectives of teacher, student, and participant observer. Discusses the activity settings of lectures and group work, as well as issues of learning and assessment. Argues that teachers need to adopt procedures that enable them to identify and plan for multiple environments. Contains 28 references. (Author/JRH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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