The Who, What, and Why of Site-Based Management.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	David, Jane L.
Titel	The Who, What, and Why of Site-Based Management.
Quelle	In: Educational Leadership, 53 (1996) 4, S.4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Community; Cooperation; Decentralization; Democratic Values; Educational Change; Elementary Secondary Education; Participative Decision Making; School Based Management; School Districts; State Action; Colorado; Illinois (Chicago); Kentucky + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Kooperation; Decentralisation; Dezentralisierung; Bildungsreform; School district; Schulbezirk; Staatliche Intervention
Abstract	Site-based management tries to transform schools into communities where the appropriate people participate constructively in major decisions affecting them. Effective site councils have a well-designed community structure, enabling leadership, student and adult learning focus, and a schoolwide perspective. Districts should provide long-term commitment, curricular guidance, learning opportunities, and information access. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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