Concurrent School Transformation: Resolving the Dilemma.

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Autor/inn/en	Giella, Mary; Stanfill, Myndall
Titel	Concurrent School Transformation: Resolving the Dilemma.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 80 (1996) 576, S.58-66Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Curriculum Development; Education Work Relationship; Educational Change; Educational Objectives; Educational Planning; Elementary Secondary Education; Professional Development; Florida + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Bildungsreform; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Bildungsplanung
Abstract	In the late 1980s, a committee of Pasco County, Florida, administrators, teachers, and community members began exploring how schools might change to enable students to graduate successfully and become productive citizens. The committee is now transforming schools through an interactive process of continuous study, design, professional development, implementation, and redesign. (12 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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