Accommodating Multiple Intelligences in the English Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Simeone, Wendy F.
Titel	Accommodating Multiple Intelligences in the English Classroom.
Quelle	In: English Journal, 84 (1995) 8, S.60-62Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Cognitive Style; English Instruction; High Schools; Individual Differences; Kinesthetic Methods; Learning Processes; Multiple Intelligences + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Cognitive styles; Kognitiver Stil; English langauage lessons; Englischunterricht; High school; Oberschule; Individueller Unterschied; Learning process; Lernprozess; Intelligenz (Psy)
Abstract	Describes several activities for the kinesthetic learner that were developed for a high-school World Literature curriculum. (RS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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