Improving the Transition from Basic Efficacy Research to Effectiveness Studies: Methodological Issues and Procedures.

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Autor/in	Clarke, Gregory N.
Titel	Improving the Transition from Basic Efficacy Research to Effectiveness Studies: Methodological Issues and Procedures.
Quelle	In: Journal of Consulting and Clinical Psychology, 63 (1995) 5, S.718-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-006X
Schlagwörter	Stellungnahme; Children; Higher Education; Integrated Services; Intervention; Outcomes of Treatment; Program Effectiveness; Psychotherapy; Research Methodology; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Child; Kind; Kinder; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Psychotherapie; Research method; Forschungsmethode; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Alternative methodologies are proposed to examine how treatment effectiveness may vary as a function of degree of treatment structure, treatment protocol compliance, psychotherapy integration into an overall treatment regimen, participant selection and composition, and variations in treatment parameters. (JPS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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