Challenges to Continuing Educators in the Academy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Simpson, Edward G., Jr.
Titel	Challenges to Continuing Educators in the Academy.
Quelle	In: Adult Learning, 7 (1996) 3, S.26-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1595
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Education; Continuing Education; Educational Change; Higher Education; Institutional Mission; Resistance to Change + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Weiterbildung; Bildungsreform; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	In the next decade, higher education institutions may stratify into an elite that continues traditional ways, threshold institutions that aspire to first rank, customer-driven institutions, and those whose mission clearly defines who they are and what they will likely remain. In each, continuing educators will play a markedly different kind of role. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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