Increasing African-Americans' Access to ABE Programs: Implications for Practitioners and Policymakers.

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Autor/in	Denny, Verna Haskins
Titel	Increasing African-Americans' Access to ABE Programs: Implications for Practitioners and Policymakers.
Quelle	In: Adult Learning, 7 (1996) 3, S.15-16Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1045-1595
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Adult Basic Education; Blacks; Literacy; Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Adult; Adults; Adult education; Erwachsenenbildung; Black person; Schwarzer; Alphabetisierung; Schreib- und Lesefähigkeit; psychologische; Motivation (psychologisch)
Abstract	Discusses why African Americans do not take advantage of adult education programs that are available to them. Deterrents include embarrassment of low literacy, fear of the unknown, and the failure of literacy to make a socioeconomic difference. Suggests that information about programs must be widely advertised through the schools, on television, and throughout the community. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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