Letting Go of the Bike.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Taylor, Kathe
Titel	Letting Go of the Bike.
Quelle	In: Teaching Education, 6 (1994) 2, S.71-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1047-6210
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Cooperative Learning; Educational Change; Elementary Secondary Education; Graduate Study; Higher Education; Interdisciplinary Approach; Interviews; Preservice Teacher Education; Student Centered Curriculum; Student Participation; Student Responsibility; Student Role; Teacher Role; Teacher Student Relationship; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Kooperatives Lernen; Bildungsreform; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Interviewing; Interviewtechnik; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Describes a unique approach to teacher education that involved teaching students within a multidisciplinary, collaborative, student-centered learning community. Interviews with students and faculty provided information on the transitional issues they experienced in the process of unlearning old conceptions and imagining new ways to think about teaching and learning processes. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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