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Autor/inn/enKnight, Eileen Quinn; Becker, Joe
TitelConnecting the Past with the Future: Preparing to Teach Elementary Mathematics.
QuelleIn: Teaching Education, 6 (1994) 2, S.21-28Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1047-6210
SchlagwörterStellungnahme; College Students; Consciousness Raising; Education Courses; Elementary Education; Elementary School Mathematics; Higher Education; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Pedagogical Content Knowledge; Preservice Teacher Education; Prior Learning; Socialization; Student Attitudes; Student Participation; Teacher Student Relationship
AbstractDescribes a course in which female preservice educators were encouraged to participate socially and teach elementary mathematics in such a way as to make it personally meaningful. The paper discusses Paulo Freire's views on student oppression and empowerment, noting how they relate to these students' experiences as recorded through observation and interviews. (SM)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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