Making pH Tangible.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	McIntosh, Elizabeth; Moss, Robert
Titel	Making pH Tangible.
Quelle	In: American Biology Teacher, 57 (1995) 3, S.182-83Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-7685
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Acids; Chemistry; Consumer Science; High Schools; Lesson Plans; pH; Science Experiments; Science Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Chemie; High school; Oberschule; Lesson planning; Unterrichtsplanung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Presents a laboratory exercise in which students test the pH of different substances, study the effect of a buffer on acidic solutions by comparing the behavior of buffered and unbuffered solutions upon the addition of acid, and compare common over-the-counter antacid remedies. (MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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