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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inBeaman, Marian L.
TitelA "Sense-able" Approach to Classical Argument (Instructional Note).
QuelleIn: Teaching English in the Two-Year College, 22 (1995) 3, S.197-201Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0098-6291
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Class Activities; Diagrams; Educational Games; Higher Education; Lesson Plans; Logical Thinking; Persuasive Discourse; Short Stories; Writing Instruction
AbstractDescribes two practices that make the writing of a persuasive essay more manageable for writing students: (1) a game in which students attempt to match a list of logical fallacies with an instance in Max Shulman's "Love Is a Fallacy"; and (2) a graphic arrangement that students can use to organize their ideas on one page before writing. (TB)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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