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Autor/inn/enLakes, Richard D.; Bettis, Pamela J.
TitelAdvancing Critical Vocational Education Research.
QuelleIn: Journal of Vocational Education Research, 20 (1995) 3, S.5-28Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0739-3369
SchlagwörterCritical Theory; Cultural Context; Education Work Relationship; Educational Change; Educational Research; Ethnography; Vocational Education; Working Class
AbstractPresents postpositivism as a useful method for understanding the cultural context of work. Highlights the critical theory approach, presenting qualitative studies that use this framework. Recommends critical research as a way to achieve the democratic transformation of schools and workplaces. (SK)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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