Perceived Family Environment Variables of Adult Literacy Program Participants.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Carns, Ann; und weitere
Titel	Perceived Family Environment Variables of Adult Literacy Program Participants.
Quelle	In: Adult Basic Education, 5 (1995) 3, S.166-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Adult Basic Education; Adult Literacy; Family Environment; Family Influence; Learning Motivation; Literacy Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Familienmilieu; Motivation for studies; Lernmotivation
Abstract	The Family Environment Scale was completed by 75 male and 83 female adult literacy participants. Those who considered their learning experience very successful were more likely to be from families that were united and cohesive, appreciated and valued intellectual and cultural activities, had concrete moral values, and exhibited less conflict and competition. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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