Institutional Publication Productivity and Content Trends in "Adult Literacy and Basic Education"/"Adult Basic Education," 1983-1992.

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Autor/inn/en	Rachal, John R.; Sargent, Steven F.
Titel	Institutional Publication Productivity and Content Trends in "Adult Literacy and Basic Education"/"Adult Basic Education," 1983-1992.
Quelle	In: Adult Basic Education, 5 (1995) 1, S.14-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-231X
Schlagwörter	Adult Basic Education; Content Analysis; Faculty Publishing; Productivity; Scholarly Journals + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Inhaltsanalyse; Produktivität
Abstract	Analysis of 147 articles from "Adult Literacy and Basic Education" and "Adult Basic Education" from 1983-1992 determined that the most frequent contributors were from Penn State and Northern Illinois Universities. Among the 11 content categories, 20% addressed instructional strategies; 62% were qualitative. Male and female authors published in equal numbers. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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