Inside Three Workplace Literacy Initiatives: Possibilities and Limits of Vocational Institutions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lewis, Theodore
Titel	Inside Three Workplace Literacy Initiatives: Possibilities and Limits of Vocational Institutions.
Quelle	In: Journal of Industrial Teacher Education, 33 (1995) 1, S.60-82Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-1864
Schlagwörter	Adult Basic Education; Case Studies; Job Training; School Business Relationship; Technical Institutes; Vocational Education; Workplace Literacy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult education; Erwachsenenbildung; Case study; Fallstudie; Case Study; Berufsqualifizierender Bildungsgang; Technische Fakultät; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Case studies of workplace literacy programs provided by a technical college to a hospital consortium, by a technical college to a high-tech firm, and by an Opportunities Industrialization Center illustrate how vocational institutions can offer customized curricula based on actual workplace situations to diverse business clients. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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