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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enHirsch, Christian R.; und weitere
TitelTeaching Sensible Mathematics in Sense-Making Ways with the CPMP.
QuelleIn: Mathematics Teacher, 88 (1995) 8, S.694-700Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5769
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Demonstration Programs; Graphing Calculators; Mathematical Applications; Mathematical Models; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Probability; Secondary Education; Secondary School Mathematics; Statistics
AbstractThe Core-Plus Mathematics Project (CPMP) is a four-year program emphasizing mathematical modeling, featuring full use of graphing calculators, building on the theme of mathematics as sense-making, and involving investigations of real-life contexts that lead to reinventing important mathematics. (MKR)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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