A Technology-Intensive Approach to Algebra.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Heid, M. Kathleen; Zbiek, Rose Mary
Titel	A Technology-Intensive Approach to Algebra.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 88 (1995) 8, S.650-56Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Algebra; Computer Uses in Education; Demonstration Programs; Educational Technology; Mathematical Applications; Mathematics Education; Mathematics Instruction; Secondary Education; Secondary School Mathematics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Computernutzung; Unterrichtsmedien; Angewandte Mathematik; Innermathematische Anwendung; Mathematische Bildung; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Sekundarbereich
Abstract	Computer-Intensive Algebra (CIA) focuses on the use of technology to help develop a rich understanding of fundamental algebraic concepts in real-world settings using computing tools for easy access to numerical, graphical, and symbolic representations of mathematical ideas. (MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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