"Concoctions": Intrinsic Motivation, Creative Thinking, Frame Theory, and Structured Interactions in the Language Class.

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Autor/in	Sadow, Stephen A.
Titel	"Concoctions": Intrinsic Motivation, Creative Thinking, Frame Theory, and Structured Interactions in the Language Class.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 27 (1994) 2, S.241-51Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Stellungnahme; Classroom Communication; Classroom Techniques; Creative Thinking; Learning Activities; Linguistic Theory; Second Language Instruction; Small Group Instruction; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Klassenführung; Kreatives Denken; Lernaktivität; Linguistische Theorie; Fremdsprachenunterricht; Schulische Motivation
Abstract	Describes "concoctions," a style of small group and pair activities that has proved highly successful in stimulating language interaction in a wide variety of instructional settings. Along with a theoretical discussion, numerous concoctions are included in the text and appendix. (JL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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