On Restructuring Schools: A Conversation with Fred Newmann.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brandt, Ron
Titel	On Restructuring Schools: A Conversation with Fred Newmann.
Quelle	In: Educational Leadership, 53 (1995) 3, S.70-73Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Quality; Elementary Secondary Education; Program Evaluation; School Organization; School Restructuring; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Quality of education; Bildungsqualität; Programme evaluation; Programmevaluation; School organisation; Schulorganisation; Schulreformplan; Schulumwandlung; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	After studying numerous schools involved in restructuring, Fred Newmann and his research team concluded that reform-minded schools must address how learning can have intellectual quality and communities of learners can be built. This interview summarizes insights from five studies recently published by the Center on Organization and Restructuring of Schools. Defining authentic pedagogy is central. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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