Asking the Right Questions: Successful University Consultation in Public Schools.

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Autor/inn/en	Ramirez-Smith, Christina; Sprague, Marsha M.
Titel	Asking the Right Questions: Successful University Consultation in Public Schools.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 79 (1995) 574, S.81-87Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Administrators; College Faculty; College School Cooperation; Consultants; Higher Education; Management Development; Partnerships in Education; Secondary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fakultät; Consultant; Berater; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hochschulpartnerschaft; Sekundarbereich
Abstract	Universities can provide successful consultation to schools by learning to work effectively with administrators to remove roadblocks that prevent effective inservice. This article examines relevant issues, including types of consultation, targeting behaviors, commitment to change, prior interventions, intervention structure, time management, and logistics. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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