Organizational Transformation Concepts and Collaborative Multi-School District Efforts to Improve Educational Programs for Students with Special Learning Needs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brown, James M.; und weitere
Titel	Organizational Transformation Concepts and Collaborative Multi-School District Efforts to Improve Educational Programs for Students with Special Learning Needs.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 18 (1995) 1, S.28-34Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Educational Cooperation; Educational Improvement; Organizational Change; School Districts; School Restructuring; Special Education; Special Needs Students; Vocational Education; Minnesota + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; cooperation; Kooperation; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Organisationswandel; School district; Schulbezirk; Schulreformplan; Schulumwandlung; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	A collaborative effort of Minnesota school districts and a university in transforming public education was based on dimensions of organizational transformation: systems thinking, organizational learning, leadership, and organizational culture. An overarching vision is required to give purpose and direction to organizational transformation. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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