Making Tech Prep More User Friendly for Individuals with Special Needs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gugerty, John
Titel	Making Tech Prep More User Friendly for Individuals with Special Needs.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 18 (1995) 1, S.22-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Stellungnahme; Access to Education; Equal Education; Federal Programs; High Schools; Special Needs Students; Tech Prep; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; High school; Oberschule; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Dualsystem; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	The federal tech prep program sends mixed signals about serving special populations. The following principles could strengthen access and equity: individualization, instruction in problem solving, diversity, and recognized credentials for tech prep completers. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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