Developing Support Systems for Youth with and without Disabilities.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Price, Linda; Edgar, Eugene
Titel	Developing Support Systems for Youth with and without Disabilities.
Quelle	In: Journal for Vocational Special Needs Education, 18 (1995) 1, S.17-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0195-7597
Schlagwörter	Stellungnahme; Adolescents; Agency Cooperation; Ancillary School Services; Career Education; Disabilities; Dropout Prevention; High Risk Students; High Schools; Vocational Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Arbeitslehre; Handicap; Behinderung; Problemschüler; High school; Oberschule; Ausbildung; Berufsbildung
Abstract	Support services to prevent dropping out of at-risk students include family wraparound services, individual counseling and psychiatry, intensive in-patient treatment, and residential placements. An essential ingredient, interagency collaboration requires common understanding of purposes and goals, communication, and group process skills. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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