The Study of Curriculum Change in Botswana with Special Reference to Primary Science: An Historical Perspective.

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Autor/in	Mosothwane, Modise
Titel	The Study of Curriculum Change in Botswana with Special Reference to Primary Science: An Historical Perspective.
Quelle	In: Curriculum Studies, 3 (1995) 1, S.79-89Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0965-9757
Schlagwörter	Curriculum Development; Developing Nations; Educational Change; Educational History; Elementary Education; Elementary School Science; Foreign Countries; Politics of Education; Science Instruction; Botswana + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Developing country; Developing countries; Entwicklungsland; Bildungsreform; History of education; Bildungsgeschichte; Elementarunterricht; Ausland; Educational policy; Bildungspolitik; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht
Abstract	Paper traces historical events in the development of primary science in Botswana. Before 1969, the word "science" in primary schools was nonexistent. The revised 1982 primary science curriculum coincided with the period of rapid industrial developments in Botswana and was intended to prepare the nation for industrialization and to raise environmental awareness. (SM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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