"El Acto:" Studying the Hispanic American Experience through the Farm Worker Theater.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Chilcoat, George W.
Titel	"El Acto:" Studying the Hispanic American Experience through the Farm Worker Theater.
Quelle	In: Social Studies, 86 (1995) 4, S.162-66Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7996
Schlagwörter	Class Activities; Classroom Techniques; Cultural Differences; Cultural Pluralism; Cultural Traits; Drama; Dramatic Play; Elementary Secondary Education; Ethnic Groups; Hispanic Americans; Migrant Workers; Migrants; Multicultural Education; Social Studies; Teaching Methods; United States History + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Kultureller Unterschied; Kulturpluralismus; Schauspiel; Dramatisches Mittel; Theaterstück; Ethnie; Hispanic; Hispanoamerikaner; Wanderarbeiter; Migrantin; Multikulturelle Erziehung; Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Maintains that teachers can develop a drama skit known as "el acto" for studying Hispanic American history and contemporary themes. Discusses the history of this dramatic form and how it has been used in the schools. Presents a seven-step set of procedures for implementing and evaluating this classroom technique in the classroom. (CFR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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