Sull'Integrazione delle Strutture Numeriche nella Scuola dell'Obbligo (Integrating Numerical Structures in Mandatory School).

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bonotto, C.
Titel	Sull'Integrazione delle Strutture Numeriche nella Scuola dell'Obbligo (Integrating Numerical Structures in Mandatory School).
Quelle	In: Insegnamento della Matematica e delle Scienze Integrate, 18 (1995) 4, S.311-38Verfügbarkeit
Sprache	italienisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Structures; Decimal Fractions; Elementary School Students; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Junior High School Students; Mathematics Education; Number Concepts; Number Systems; Italy + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive structure; Kognitive Struktur; Dezimalbruch; Ausland; Junior High Schools; Student; Students; Sekundarstufe I; Schüler; Schülerin; Mathematische Bildung; Number concept; Zahlbegriff; Number system; Zahlensystem; Italien
Abstract	Attempted to verify knowledge regarding decimal and rational numbers in children ages 10-14. Discusses how pupils can receive and assimilate extensions of the number system from natural numbers to decimals and fractions and later can integrate this extension into a single and coherent numerical structure. (Author/MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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