Special Needs Education: An International Perspective.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Mittler, Peter
Titel	Special Needs Education: An International Perspective.
Quelle	In: British Journal of Special Education, 22 (1995) 3, S.105-08Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0952-3383
Schlagwörter	Access to Education; Disabilities; Educational Opportunities; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Inclusive Schools; International Programs; Self Determination; Special Needs Students; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Education; Access; Bildung; Zugang; Bildungszugang; Handicap; Behinderung; Bildungsangebot; Bildungschance; Ausland; Inclusive school; Integrative Schule; Selbstbestimmung; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Trendanalyse
Abstract	This international review of initiatives in providing for students with special educational needs notes the inclusive education movement, the "Education for All" United Nations programs, the United Nations "22 Standard Rules on the Equalisation of Opportunities for Disabled Persons," some national initiatives, and empowerment movements. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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