Reactions from the Field to State Restructuring Legislation.

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Autor/inn/en	Conley, David T.; Goldman, Paul
Titel	Reactions from the Field to State Restructuring Legislation.
Quelle	In: Educational Administration Quarterly, 31 (1995) 4, S.512-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-161X
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Program Implementation; Rural Schools; School District Autonomy; School Restructuring; State Legislation; State School District Relationship; Surveys; Teacher Response + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rural area; Rural areas; School; Schools; Ländlicher Raum; Schule; Schulen; School district; School districts; Autonomy; School autonomy; Schulautonomie; Schulreformplan; Schulumwandlung; Landesrecht; Staatliches Schulamt; Survey; Umfrage; Befragung; Lehrerkommentar
Abstract	Examines teacher reactions to an Oregon law designed to restructure public education around Certificates of Initial and Advanced Mastery. Over 2,000 educators in 92 schools completed surveys. Responses showed cautious support for reform ideas, tempered with skepticisms concerning implementation. Rural teachers were more critical of the plan. (50 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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