Schools as Communities, Poverty Levels of Student Populations, and Students' Attitudes, Motives, and Performance: A Multilevel Analysis.

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Autor/inn/en	Battistich, Victor; und weitere
Titel	Schools as Communities, Poverty Levels of Student Populations, and Students' Attitudes, Motives, and Performance: A Multilevel Analysis.
Quelle	In: American Educational Research Journal, 32 (1995) 3, S.627-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-8312
Schlagwörter	Academic Achievement; Behavior Patterns; Beliefs; Community; Elementary Education; Institutional Characteristics; Outcomes of Education; Poverty; Socioeconomic Status; Student Attitudes; Student Characteristics; Student Motivation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Belief; Glaube; Elementarunterricht; Lernleistung; Schulerfolg; Armut; Socio-economic status; Sozioökonomischer Status; Schülerverhalten; Schulische Motivation
Abstract	Hierarchical linear modeling was used to examine relationships between students' sense of community, poverty level, and student attitudes, motives, beliefs, and behavior among a diverse sample of 24 elementary schools. Within schools, the sense of community of individual students was significantly associated with student outcome measures. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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