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Autor/inRumberger, Russell W.
TitelDropping Out of Middle School: A Multilevel Analysis of Students and Schools.
QuelleIn: American Educational Research Journal, 32 (1995) 3, S.583-625Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-8312
SchlagwörterDecision Making; Dropout Research; Dropouts; Grade Repetition; Institutional Characteristics; Middle Schools; National Surveys; Predictor Variables; Student Characteristics
AbstractUsing data from the National Education Longitudinal Study of 1988 with hierarchical linear modeling, this study identified individual-level and school-level variables influencing the decision to drop out of middle school. At the individual level, grade retention is the single most powerful predictor. (SLD)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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