Children's Conceptions of Light in the Context of a Technology Based Curriculum.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Settlage, John, Jr.
Titel	Children's Conceptions of Light in the Context of a Technology Based Curriculum.
Quelle	In: Science Education, 79 (1995) 5, S.535-53Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8326
Schlagwörter	Case Studies; Computer Uses in Education; Elementary Education; Grade 3; Graphs; Inquiry; Observation; Science Education; Science Instruction; Science Process Skills; Scientific Concepts; Technology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Computernutzung; Elementarunterricht; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; Grafische Darstellung; Beobachtung; Naturwissenschaftliche Bildung; Teaching of science; Science education; Natural sciences Lessons; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Technologie
Abstract	Investigated the appropriateness of microcomputer-based laboratories (MBLs) for elementary school students. Reports that children expanded their repertoire of graph-making and interpreting skills and MBLs supported scientific inquiry for and by the children. (28 references) (Author/JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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