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Autor/inn/enShaw, Mike I.; Smith, Greg F.
TitelDouble Bubble? No Trouble!
QuelleIn: Science and Children, 33 (1995) 1, S.24-27Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-8148
SchlagwörterLeitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Elementary School Science; Learning Activities; Science Activities; Science Education; Science Instruction; Scientific Concepts; Teaching Methods
AbstractDescribes a soap-solution activity involving formation of bubbles encasing the students that requires only readily available materials and can be adapted easily for use with various grade levels. Discusses student learning outcomes including qualitative and quantitative observations and the concept of surface tension. (JRH)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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