Implementing IDEA: IEP Meetings in Demonstration and Nondemonstration Sites in a Rural Systems Change State.

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Autor/inn/en	Schriner, Kay Fletcher; und weitere
Titel	Implementing IDEA: IEP Meetings in Demonstration and Nondemonstration Sites in a Rural Systems Change State.
Quelle	In: Rural Special Education Quarterly, 14 (1995) 3, S.36-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	8756-8705
Schlagwörter	Community Based Instruction (Disabilities); Delivery Systems; Demonstration Programs; Educational Change; Individualized Education Programs; Program Effectiveness; Program Implementation; Resistance to Change; Secondary Education; Special Education; Transitional Programs; Arkansas + Suchen Sie Ihr Suchwort? Auslieferung; Bildungsreform; Individualized education program; Individualisierendes Lernen; Sekundarbereich; Special needs education; Sonderpädagogik; Sonderschulwesen
Abstract	Preliminary data comparing individualized education program (IEP) development in three demonstration and three nondemonstration sites show that demonstration sites had significantly more individuals attending IEP meetings, more service options on the IEP, and more best-practice elements included in the IEP. Suggests that the demonstration site strategy may have utility in ensuring the implementation of transition policy. (Author/TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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