Prediction of Teachers' Use of Technology Based on Personality Type.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smith, Brenda; und weitere
Titel	Prediction of Teachers' Use of Technology Based on Personality Type.
Quelle	In: Journal of Instructional Psychology, 22 (1995) 3, S.281-85Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0094-1956
Schlagwörter	Computer Attitudes; Educational Technology; Intermediate Grades; Personality Traits; Questionnaires; Secondary Education; Secondary School Teachers; Teacher Education; Myers Briggs Type Indicator + Suchen Sie Ihr Suchwort? Unterrichtsmedien; Mittelstufe; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Fragebogen; Sekundarbereich; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	This study of intermediate and secondary teachers' personality types, based on the Myers-Briggs Type Indicator, suggests that the Intuitive-Thinking types were more likely to use technology than the Sensory-Feeling types. Educators need to design programs for pre- and inservice teachers about how to best implement technology in the classroom. (LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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