Considering the Public Interest: Part I.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smith, Virginia; Karelis, Charles
Titel	Considering the Public Interest: Part I.
Quelle	In: Liberal Education, 81 (1995) 2, S.4-11Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0024-1822
Schlagwörter	Stellungnahme; Bachelors Degrees; College Curriculum; College Outcomes Assessment; College Role; Educational Objectives; General Education; Higher Education; Liberal Arts + Suchen Sie Ihr Suchwort? 'Bachelor''s degrees'; Bachelor-Studiengang; Educational objective; Bildungsziel; Erziehungsziel; Allgemein bildendes Schulwesen; Allgemeinbildung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	In a discussion of whether higher education must define, for the general public, the meaning of the baccalaureate degree, two higher education policy specialists present their perspectives. One argues that greater emphasis should be on the education behind the degree and recommends research and experimentation into outcomes. The other finds definition of the degree a needless and costly exercise. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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