Teaching Key Use to Persons with Severe Disabilities in Congregate Living Settings.

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Autor/inn/en	Ivancic, Martin T.; Schepis, Maureen M.
Titel	Teaching Key Use to Persons with Severe Disabilities in Congregate Living Settings.
Quelle	In: Research in Developmental Disabilities, 16 (1995) 5, S.415-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0891-4222
Schlagwörter	Adults; Basic Skills; Daily Living Skills; Group Homes; Institutionalized Persons; Instructional Effectiveness; Prompting; Reinforcement; Severe Disabilities; Severe Mental Retardation; Training Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Basic skill; Grundfertigkeit; Alltagsfertigkeit; Gruppenheim; Unterrichtserfolg; Benutzerführung; Positive Verstärkung; Severe disability; Schwerbehinderung; Didaktik; Trainingsmaßnahme
Abstract	Two experiments in training residents with severe disabilities in key use revealed increased ability to locate keys when reinforced for doing so and successful key use by 20 of 25 participants to open and lock their personal lockers. However, only 36 percent of participants were able to use their keys without prompts. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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