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Autor/inn/enSands, Deanna J.; und weitere
TitelA Statewide Exploration of the Nature and Use of Curriculum in Special Education.
QuelleIn: Exceptional Children, 62 (1995) 1, S.68-83Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0014-4029
SchlagwörterCurriculum; Curriculum Evaluation; Delivery Systems; Disabilities; Educational Change; Educational Philosophy; Educational Practices; Elementary Secondary Education; Individualized Education Programs; Knowledge Base for Teaching; Special Education; Special Education Teachers; State Surveys; Teacher Attitudes
AbstractCurriculum beliefs and practices were surveyed with 341 Colorado elementary and secondary special education teachers. Findings include: training in curriculum development occurs mostly on the job; teachers want training in teaching compensatory and life skills; teachers believe that individualized education plans constitute the curriculum for students with disabilities; and curriculum focus varies little across service-delivery models. (Author/SW)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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