What We Must Do for Students Placed at Risk.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rossi, Robert J.; Stringfield, Samuel C.
Titel	What We Must Do for Students Placed at Risk.
Quelle	In: Phi Delta Kappan, 77 (1995) 1, S.73-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0031-7217
Schlagwörter	Case Studies; Child Neglect; Community; Democratic Values; Educational Change; Elementary Secondary Education; Futures (of Society); High Risk Students; Poverty; Role of Education; Student Welfare + Suchen Sie Ihr Suchwort? Case study; Fallstudie; Case Study; Kindesvernachlässigung; Bildungsreform; Future; Society; Zukunft; Problemschüler; Armut; Bildungsauftrag; Studentenseelsorge
Abstract	Reviews 30 years of research, concentrating on ongoing reform initiatives and 18 programs designated as effective with at-risk students. Identifies broad, overarching conditions essential for transporting isolated successes to all schools serving at-risk students. Outlines key characteristics of two promising models: community in schools and schools as high-reliability organizations. (15 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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