Looking in the Chinese Mirror: Reflecting on Moral-Political Education in the United States.

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Autor/in	Reed, Gay Garland
Titel	Looking in the Chinese Mirror: Reflecting on Moral-Political Education in the United States.
Quelle	In: Educational Policy, 9 (1995) 3, S.244-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0895-9048
Schlagwörter	Confucianism; Cultural Pluralism; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Foreign Countries; Moral Values; Policy Formation; China; United States + Suchen Sie Ihr Suchwort? Konfuzianismus; Kulturpluralismus; Politics of education; Bildungspolitik; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Ausland; Moral value; Ethischer Wert; Politische Betätigung; USA
Abstract	The formation and implementation of U.S. moral/political educational policy is highly problematic, due to certain long-held beliefs and embedded understandings that affect the policy-making process. China's situation has been less problematic. This discussion explores three areas of contrast between the societies involving morality/religion, fact/value, and individual/society relationships. (24 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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