Implementing JOBS: From the Rose Garden to Reality.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hagen, Jan L.; Lurie, Irene
Titel	Implementing JOBS: From the Rose Garden to Reality.
Quelle	In: Social Work, 40 (1995) 4, S.523-32Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-8046
Schlagwörter	Stellungnahme; Day Care; Employment; Federal Programs; Higher Education; Low Income Groups; Poverty; Poverty Programs; Public Policy; Welfare Recipients; Welfare Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Tagespflege; Dienstverhältnis; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Armut; Armenfürsorge; Öffentliche Ordnung; Sozialhilfeempfänger; Sozialhilfeempfängerin; Fürsorgeeinrichtung
Abstract	Highlights issues in funding, service availability, child care services, and mandated participation in the Job Opportunities and Basic Skills (JOBS) training program. Suggests full implementation of the Family Support Act of 1988 and the expansion of other income supports for low-income families rather than further development of welfare benefits or mandated employment. (JPS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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