Getting Stuff Across: The Attitudes of Part-Time Tutors to Training and Qualifications.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harvey, Caroline
Titel	Getting Stuff Across: The Attitudes of Part-Time Tutors to Training and Qualifications.
Quelle	In: Adults Learning (England), 7 (1995) 1, S.22-23Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Adult Education; Adult Educators; Foreign Countries; Inservice Teacher Education; Part Time Faculty; Teacher Attitudes; Teacher Certification; Tutors; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult education teacher; Adult education; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Ausland; Lehrerfortbildung; Lehrerverhalten; Förderlehrer; Lehrender; Tutor; Großbritannien
Abstract	Responses from 19 of 29 participants in teacher certification courses who were part-time tutors revealed differences in attitudes. Those who progressed in maintaining their qualifications were more positive about the role of tutors and professional development; those who did not saw further education as more peripheral to their lives. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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