Linking Teacher Compensation to Teacher Career Development.

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Autor/inn/en	Conley, Sharon; Odden, Allan
Titel	Linking Teacher Compensation to Teacher Career Development.
Quelle	In: Educational Evaluation and Policy Analysis, 17 (1995) 2, S.219-37Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0162-3737
Schlagwörter	Career Development; Career Ladders; Employment Level; Foreign Countries; Incentives; Knowledge Level; Merit Pay; Personnel Policy; Professional Development; School Districts; Teacher Salaries; Teaching Skills; Australia + Suchen Sie Ihr Suchwort? Berufsentwicklung; Beschäftigungsgrad; Ausland; Anreiz; Wissensbasis; Leistungszulage; Personalpolitik; School district; Schulbezirk; Lehrerbesoldung; Lehrervergütung; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung; Australien
Abstract	Teacher skill and knowledge-based pay plans in education could be related to major demarcation points in teacher career development. To illustrate the approach, career ladder programs in three U.S. districts and a pay system in Australia are described. Each plan includes career stages that qualify for pay increments. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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