Evaluating Professional Support Personnel: A Conceptual Framework.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Helm, Virginia M.
Titel	Evaluating Professional Support Personnel: A Conceptual Framework.
Quelle	In: Journal of Personnel Evaluation in Education, 9 (1995) 2, S.105-21Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0920-525X
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Evaluation Utilization; Measurement Techniques; Needs Assessment; Personnel Evaluation; Reliability; School Personnel; Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Messtechnik; Bedarfsermittlung; Personalbeurteilung; Reliabilität; Schulpersonal; Gültigkeit
Abstract	A professional support personnel evaluation model is presented that is grounded in sound evaluation theory and conceptualized in research as well as practice. Validity, reliability, and utility are acknowledged in the seven steps of an evaluation model that balances institutional and individual needs. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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