Self Evaluation: The Forgotten Step to Achievement.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Jansen, Barbara A.
Titel	Self Evaluation: The Forgotten Step to Achievement.
Quelle	In: School Library Media Activities Monthly, 12 (1995) 2, S.24-27Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0889-9371
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lernender; Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary Education; Elementary School Students; Guidelines; Problem Solving; Questionnaires; Self Evaluation (Individuals); Student Needs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Elementarunterricht; Richtlinien; Problemlösen; Fragebogen
Abstract	Discusses the need for elementary students to evaluate their own information problem-solving styles. Presents self-evaluation techniques to be used before, during, and after the information problem-solving process. Offers a list of self-evaluation questions, guidelines for designing self-evaluation instruments, and an example questionnaire. (JMV)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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